长期以来，受应试教育影响，人们把教育质量简单等同于教学成绩，把考试分数高低作为评定学校、教师、学生优劣的唯一标准，分数决定了学校的社会影响力、决定了学生的命运，教师的名利也与之紧密相连，简单粗放的评价方式严重阻碍着新形势下教育的发展，教育评价改革势在必行。

破“五唯”重“五育”，以教育评价改助推教育高质量发展革

　　长期以来，受应试教育影响，人们把教育质量简单等同于教学成绩，把考试分数高低作为评定学校、教师、学生优劣的唯一标准，分数决定了学校的社会影响力、决定了学生的命运，教师的名利也与之紧密相连，简单粗放的评价方式严重阻碍着新形势下教育的发展，教育评价改革势在必行。近年来，县教育局以促进学生全面发展为核心，坚决破“五唯”，着力重“五育”，取得了一定成效。具体表现在：

　　一、学校评价：评价人、看增量

　　坚持“幸福教育”核心理念，以立德树人为根本，以质量提升为主线，围绕优质均衡发展这一重点，遵循稳中求进和内涵发展原则，制定了《临城县教育综合督导评估实施方案》，实现了队伍素质、整体水平、资源结构三优化，促进教育公平，推动教育事业科学发展，实现教育强县目标。

　　临城县自1996年开始，在全县中小学实行教育督导评价。20多年来坚持不辍，特别是近年来，我们根据教育综合改革发展目标和教育高质量发展任务，坚持立德树人，坚持创新发展，坚持质量提升的原则，完善修订《临城县教育综合督导评估实施方案》，按照“评价人、看增量、重比例”办法，做到学校基础水平与增量创新发展并重，实现“四个转变”，即由评估办学行为向评价办学方向转变，由评估办学水平向评价办学效益转变，由评估学校常规管理向评价教育创新转变，由评估对象以学校为主向学校管理者转变。评价学校和评价学校管理者是相辅相成的，改变了评价一个学校唯分数、唯升学的惯性思维。

　　二、教师评价：轻分数、重师德

　　坚持把师德师风作为评价教师的第一标准。把师德表现作为业绩考核、职称评聘、岗位聘用、评优奖励的主要内容，实行师德表现一票否决制，强化教师思想政治素质考察，推动师德师风建设常态化、长效化。我县出台了《中共临城县委、临城县人民政府印发<关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见>的通知》，对提升教师思想政治素养和师德师风教育做出了明确规定。各学校充分发挥党支部教育管理监督党员和宣传引导凝聚师生的战斗堡垒作用，科学制定了发展党员教师计划，探索把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学骨干的“双培养”机制。

学校通过开展多种活动提升教师的思想政治素养，收到了良好效果。我县还将师德培训内容列入新任教师培训和在职教师继续教育的必修课。

　　2019年，我县定为“师德师风提升年”，围绕这一中心开展了系列活动：学期初学校同老师签订师德师风承诺书；师德巡回演讲；发放学生及家长调查问卷；培树师德标兵等，全县构建了学校、教师、学生、家长、社会广泛参与的师德监督体系。

这一做法改变了对教师唯分数、唯论文、唯帽子的评价方法。

　　三、学生评价：重品行，成绩+特长综合评价

　　综合素质评价是发现和培育学生良好个性的重要手段，是落实立德树人的一项重要举措，为提高我县中小学生综合素质，加强对学生的综合素质评价，我县先后出台了《临城县初中生综合素质评价办法》《临城县教文广新体局关于深化生本教育改革规范综合素质评价的实施意见》。对中小学生综合素质评价工作主要从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等五个维度评价学生全面发展情况和个性特长,注重考查学生的日常行为规范养成和突出事例表现，注重学生综合素质发展的过程性和实效性。把音、体、美、理化生实验、信息技术、书法、劳动等项目列入与文化课同步检测安排，每学期将检测结果同步向学生家长公布。

我县还将中小学生培养2-3项艺体特长作为对学生的评价之一，评价导向的转变引起广大学生和家长的极大认同，家校协同，共同提高学生综合素质成为大家的共识。

　　为了全面落实党的教育方针，坚持以德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，我县统筹规划各级各类学校的劳动教育，开发、设置符合年龄特征和本地学校实际的特色课程，努力构建区域内一体贯通又特色鲜明的劳动教育体系。先后出台《关于在全县中小学开展“新时代劳动教育”的通知》、《关于进一步做好中小学生居家劳动实践工作的通知》、《临城县中小学“新时代劳动教育”1—9 年级指导建议》等文件，将劳动教育纳入学生综合素质评价和学校综合考评，各学校积极开展劳动教育，探索育人模式的转变，发挥劳动教育的独特作用，以劳辅德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，以劳养心，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2020年我县被教育部定为“全国劳动教育实验区”。

　　为促进学生综合素质提高，我县把每年的5月份定为“素质展示月”，全县中小学校举办科技节、读书节、运动会等学生节日，举办学生社团展演活动，举办全县中小学书画艺术展、艺术节演出，促进了学生综合素质的提升。在10月份全县集中开展校园开放月，邀请人大代表、政协委员、各界人士、学生家长等观摩学校活动开展。

　　教育评价改革，任重而道远，但我们一直在探索,因为我们已经在路上。

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